El entorno físico de aprendizaje consta de dos elementos principales: instalación un ambiente con arquitectura y mobiliario. Ambos trabajan juntos para fortalecer o limitar y la contribución del medio ambiente al aprendizaje de los niños. cada uno de ellos es importante estaciones que afectan el comportamiento y el aprendizaje de los niños la arquitectura y el entorno diseñado tienen funciones diferentes características las instalaciones arquitectónicas dan cabida a toda la interacción entre personas y materiales en el proceso de aprender define los principales espacios del entorno y organiza el acceso al entorno a espacios y recursos externos.

LA DISPOSICIÓN DEL AMBIENTE

Los elementos activos del entorno de aprendizaje del profesor es el espacio y entorno garantizados a través del diseño y la construcción, construir un entorno educativo no es sólo un edificio proceso de movilización o recogida de centros de interés mirar el concepto conceptual de diseño ambiental es mucho más amplio y simultáneo y comprender las relaciones en tu entorno te da tranquilidad entre los objetos físicos y ambientales y el aprendizaje.

PREVISION DE LA CONDUCTA.

Cuando el profesor comprende que acontecimientos ocurrirán probable mente dentro del marco de disposiciones específicas de materiales y del espacio, es posible realizar previsiones respecto a la conducta de los niños.

EL AMBIENTE COMO ENSEÑANZA

 Los profesores pueden organizar y organizar materiales de aprendizaje fácilmente, por tanto, desempeñan un papel activo en el proceso de aprendizaje. Se recomiendan encarecidamente las presentaciones consecutivas las relaciones y la capacidad de comunicarse de alguna manera, una combinación de estas los materiales pueden representar acciones

ANÁLISIS AMBIENTAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Los entornos de aprendizaje influyen en el comportamiento de diversas maneras. Un mensaje medioambiental en movimiento llama la atención de algunos es un material de aprendizaje, pero sobre todo fomenta la aplicación o aplicación profunda en la superficie, anima a los niños a moverse rápida o silenciosamente mucho creando un ambiente de aprendizaje las prácticas respetuosas